專家引領 教科研強力助推學校發展

專家指導   追求卓越

李星雲，南京師範大學教育科學學院教授、博士生(shēng)導師。兼任江蘇省科技咨詢專家、教育部人(rén)文社會(huì)科學項目評審專家、中(zhōng)國(guó)博士後科學基金(jīn)項目評審專家、全國(guó)小教培訓工(gōng)作委員會(huì)江蘇省分會(huì)會(huì)長(cháng)、中(zhōng)國(guó)教育學會(huì)基礎教育評價專業(yè)委員會(huì)常務理事等。長(cháng)期從事教學與科研工(gōng)作，研究領域涉及課程與教學論、教育經濟與管理等多方面。主持完成部省級、廳局級課題多項，研究成果曾獲“江蘇省人(rén)民政府第十一(yī)屆哲學社會(huì)科學優秀成果獎”“江蘇省首屆軟科學成果獎”。主編高校教材和出版專著多部，發表學術論文百餘篇。

2020年6月入選“中(zhōng)國(guó)社會(huì)科學最有影響力學者榜”。

為了進一(yī)步促進教師專業(yè)能力，加快(kuài)學校高品質發展，2020年10月14日，我校邀請(qǐng)了南京師範大學教育科學學院教授、博士生(shēng)導師李星雲來校指導教科研工(gōng)作，為教師發展明(míng)路徑、展未來，為學校發展添動力、鼓後勁。

                           開(kāi)講座  理論引導

10月14日，李教授開(kāi)展了《大數據背景下(xià)教育科研的核心要素》專題講座，全體(tǐ)教師參加。李教授娓娓道(dào)來，闡釋了教科研工(gōng)作對于教師發展的重要性，向老(lǎo)師們解讀(dú)了論文的規範寫法，還通過現場互動等方式，為教師指點迷津，幫助教師在教育科研方面穩步前進，創新發展。

                         面對面  悉心指導

10月15日，根據學校工(gōng)作安排，李教授對有課題任務、論文、教學案例等材料的老(lǎo)師進行了為期一(yī)天的輔導，通過集中(zhōng)研讨、單對單等方式，為年輕教師們答疑解惑、指點迷津。

                     李教授指導生(shēng)物組、語文組課題——

                    南師附中(zhōng)生(shēng)物指導教師李宏偉參與生(shēng)物組課題研讨。

        李教授、黃(huáng)校長(cháng)指導語文組《新時代教育評價改革背景下(xià)初中(zhōng)語文課堂新樣态實踐研究》。

                    李教授面對面指導教師教科研成果——

            本次參與面輔的老(lǎo)師共30餘人(rén)，涉及論文、教學案例、教育叙事、教學設計(jì)等。

為期一(yī)天的指導，讓老(lǎo)師們深受啟發，李教授耐心細緻的講解、高超的理論水平和素養，讓老(lǎo)師們深受感動。  

                         理思路  共謀發展

10月17日上午，學校召開(kāi)行政會(huì)，邀請(qǐng)李教授指導并解讀(dú)《延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學辦學理念凝練的實踐研究》課題，校長(cháng)黃(huáng)文武、副校長(cháng)賈猛、生(shēng)物指導教師李宏偉及全體(tǐ)中(zhōng)層參會(huì)。

首先，李教授詳細地(dì)(dì)解讀(dú)了該課題申報的背景及意義，他(tā)(tā)強調了辦學理念對于學校長(cháng)足發展的重要性，鼓勵全體(tǐ)中(zhōng)層人(rén)人(rén)參與相(xiàng)關論文的撰寫及其他(tā)(tā)相(xiàng)關材料的準備，為盡快(kuài)推動課題開(kāi)題做(zuò)好準備。接著(zhe)，李教授為全體(tǐ)中(zhōng)層幹部講解了教學設計(jì)、教育叙事及教育案例的撰寫要求，他(tā)(tā)鼓勵大家要立足課堂做(zuò)有心人(rén)，經常反思總結，為自(zì)己的論文、教育叙事等積累素材，為大家指明(míng)了方向，增強了信心。

李教授強調，教學設計(jì)需嚴格按照(zhào)教學內(nèi)容分析（重難點分析）、學情分析、教學目标、教學方法、教學流程、闆書設計(jì)等方面來撰寫，通過貫穿以生(shēng)為本的理念豐富教學設計(jì)內(nèi)容。教學案例與教育叙事必須遵從真實，注重挖掘身邊最真實的教育教學細節，用筆書寫教師與學生(shēng)最真實的故事。

最後，校長(cháng)黃(huáng)文武作了總結講話。他(tā)(tā)指出，李教授對于學校課題、論文、教學案例、教育叙事、教學設計(jì)等的指導，有助于促進教師快(kuài)速成長(cháng)，為學校後期建設發展積蓄更磅礴的力量。本次對于我校辦學理念凝練的指導，将大力提升我校教育教學文化(huà)(huà)內(nèi)涵，促進學校教育教學品質化(huà)(huà)發展。

科研興校，科研興教。教育科研是教師發展的重中(zhōng)之重，其主要意義在于探索、揭示教育規律，通過總結、反思教育教學經驗，精準施策，促進學生(shēng)全面發展。經過李教授這次手把手教、面對面改，為教師開(kāi)展教科研工(gōng)作增添了動力，提升了信心，在全體(tǐ)教師的共同努力下(xià)，江蘇中(zhōng)學的教科研工(gōng)作必将取得(de)更豐碩的成果。