延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學2021年中(zhōng)考二輪複習(xí)研究課紀實

為了确保二輪複習(xí)順利開(kāi)展，提高課堂效率，進一(yī)步提升教育教學質量，2021年4月20日-23日，在校長(cháng)室的指導下(xià)，由教務處組織開(kāi)展了2021年中(zhōng)考二輪複習(xí)研究課活動。

初三語文組宜濤濤老(lǎo)師展示了《文言文閱讀(dú) ——掌握文言句子的閱讀(dú)方法》。宜老(lǎo)師直接導入課堂，以一(yī)篇中(zhōng)考文言文為例，讓學生(shēng)反複讀(dú)，在讀(dú)的基礎上通過學生(shēng)自(zì)主翻譯和小組合作模式，充分去理解文言文的主要內(nèi)容。并通過對應的練習(xí)，進行對比展示，依據參考答案自(zì)主修改打分，明(míng)确落實得(de)分點，最後，讓學生(shēng)回憶、歸納、總結閱讀(dú)文言文的方法。

課後，宜老(lǎo)師主要從二輪複習(xí)的思路，設計(jì)和本堂課的教學目标進行了簡單的說(shuō)課。評委老(lǎo)師給予了重要點評：文言文閱讀(dú)要重視朗讀(dú)，在朗讀(dú)中(zhōng)知其意；重視文言拓展，實現課內(nèi)外相(xiàng)結合，加大互批的頻(pín)率，調動學生(shēng)的積極性；要提高作業(yè)的有效性和課堂容量，希望初三備課組能繼續向陽而行。

初三數學組白治虎老(lǎo)師展示了《“将軍飲馬”問(wèn)題》。白老(lǎo)師以圖形變換綜合題——線段最值問(wèn)題，無論是“一(yī)線兩點”，還是“一(yī)點兩線”，還是“兩點兩線” 型問(wèn)題，基本解題思路就(jiù)是利用軸對稱把要求的線段轉化(huà)(huà)到一(yī)條直線上，借助“兩點之間線段最短、點到直線的距離(lí)段最短”的數模解決。

授課後，舉行了評課活動。黃(huáng)校長(cháng)強調，轉換思想是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本思想，就(jiù)解題的本質而言，需要把生(shēng)疏問(wèn)題轉化(huà)(huà)為熟悉的問(wèn)題，把抽象問(wèn)題轉化(huà)(huà)為具體(tǐ)的問(wèn)題，把複雜圖像問(wèn)題轉化(huà)(huà)為幾個(gè)簡單圖形的問(wèn)題，把一(yī)般的問(wèn)題轉化(huà)(huà)為特殊的問(wèn)題，把綜合的幾何問(wèn)題轉化(huà)(huà)為幾個(gè)基本圖形問(wèn)題，從而學會(huì)數學轉化(huà)(huà)，有利于實現學習(xí)方法的遷移，從而可以較快(kuài)地(dì)(dì)提高學習(xí)能力。

初三英語組韓敏老(lǎo)師用電影故事情節及自(zì)身小故事導入，引出本節課所講語法重點，整節課以學生(shēng)為主體(tǐ)，對時态進行精講精練，引導學生(shēng)對所學時态進行反複練習(xí)強化(huà)(huà)，整節課充分發揮學生(shēng)的主動性，注重學法的指導，是一(yī)節紮實有效的複習(xí)課。

課後，本組老(lǎo)師就(jiù)韓敏老(lǎo)師的課進行了多角度的評價。大家認為韓老(lǎo)師本節複習(xí)課目标明(míng)确，思路清晰，且有針對性地(dì)(dì)對學生(shēng)進行了解題方法指導。整節課以學生(shēng)為主體(tǐ)，引導學生(shēng)自(zì)主思考、總結、探究、提升，是一(yī)節較紮實的英語複習(xí)課。

初三政治組王豔老(lǎo)師講授《熱(rè)點專題——重大周年紀念·建黨一(yī)百周年》。以脫貧攻堅勝利為切入點感悟黨的偉大，用視頻(pín)“黨的百年曆史”導入，整節課分為聚焦熱(rè)點、熱(rè)點解讀(dú)、鞏固提升、學以緻用、啟示升華五部分。通過對初中(zhōng)三年知識的整合，讓學生(shēng)達到對與中(zhōng)國(guó)共産黨相(xiàng)關知識的融彙貫通。

在評課過程中(zhōng)南京兩位專家從課堂環節設置、師生(shēng)配合、學生(shēng)主體(tǐ)地(dì)(dì)位、學科核心素養培養、學案編制(zhì)等角度對本節課給予了高度肯定，賈校針對一(yī)些(xiē)細節問(wèn)題給出了具體(tǐ)建議。

初三曆史組劉利老(lǎo)師講授《資本主義制(zhì)度的初步确立與擴展》。課堂環節明(míng)晰，課堂較為實效。背、寫、改、用、讨論五個(gè)環節，層層遞進，滲透了曆史思維，小組合作學習(xí)的效率較高，學生(shēng)積極性很(hěn)高。

在評課環節，黃(huáng)文武校長(cháng)對本節課給予了高度評價。他(tā)(tā)認為，本節課條理清晰，重點突出、時效明(míng)顯，語言幹淨利索，是一(yī)堂高效的複習(xí)課，充分發揮了學生(shēng)的主體(tǐ)性，環節設置合理巧妙，教師基本功紮實，構建課型新穎，曆史關系網框架明(míng)晰，教學設計(jì)合理、科學、讨論環節注重學生(shēng)曆史思維能力的培養。李華老(lǎo)師說(shuō)本節課的教學模式是一(yī)種目标管理法，融彙了學生(shēng)的記憶能力、夯實基礎、應用材料并提取信息，分析評價、目标很(hěn)明(míng)确、方法恰當、課堂高效性較強、讀(dú)、默、思、叙并用。徐昭武老(lǎo)師在點評時強調講述時需突出各知識點的重點。

初三物理組趙凡凡老(lǎo)師講授《特殊法測電阻》。通過學生(shēng)已有知識伏安法測電阻引出本節課內(nèi)容——特殊法測電阻。學生(shēng)充分發揮自(zì)己的能力，運用自(zì)己的思維設計(jì)電路圖并能寫出表達式。學生(shēng)小組活動熱(rè)烈，争相(xiàng)上台展示，充分展現了初三小組合作學習(xí)的良好狀态。

物理指導老(lǎo)師劉壯美(měi)提出，展示的時候，要遵從先易後難的規律。李校長(cháng)強調，知識點應該用習(xí)題鞏固。最後，黃(huáng)校長(cháng)對初三二輪複習(xí)的基本課堂模式提出了更高的要求，并要求各位教師要充分關注學情，進一(yī)步提高課堂效率。

初三化(huà)(huà)學組同彩钰老(lǎo)師講授《計(jì)算與分析題》。她以中(zhōng)考考向導入，讓學生(shēng)意識到本專題的必要性和重要性，通過自(zì)我檢測檢查學生(shēng)基礎掌握情況，對計(jì)算與分析題歸納總結。根據內(nèi)容及難易程度，通過自(zì)主訓練、合作探究及教師引導，明(míng)确考情，選題結合生(shēng)情由簡到難，教學過程中(zhōng)注重生(shēng)生(shēng)互動，師生(shēng)互動。

在評課過程中(zhōng)，劉壯美(měi)老(lǎo)師提出：要規範學生(shēng)答題步驟，給出嚴格要求，使學生(shēng)依照(zhào)标準規範答題，對于較為薄弱的學生(shēng)，要給予幫助，加強課後輔導。

李宏偉副校長(cháng)強調，二輪複習(xí)要注重生(shēng)情，做(zuò)到低(dī)起點，小步子，注重基礎知識的鞏固。與此同時，要注重對知識點之間的銜接與框圖的搭建，使學生(shēng)能夠形成完整的知識體(tǐ)系。黃(huáng)文武校長(cháng)認為，二輪複習(xí)總結要将知識構成框架，由一(yī)道(dào)題理通一(yī)類題，切勿就(jiù)題講題，要總結方法，幫助學生(shēng)構建數值關系，理清邏輯關系，在規範答題的過程中(zhōng)标清中(zhōng)考題及分值，消除學生(shēng)畏難心理，塑造學生(shēng)的得(de)分意識。