“工(gōng)欲善其事，必先利其器。”對于學習(xí)，同樣如此，好的學習(xí)方法能幫助學生(shēng)事半功倍。為了促進我校學生(shēng)快(kuài)樂(yuè)高效學習(xí)，幫學生(shēng)找到學習(xí)訣竅，2021年5月20日我校有幸邀請(qǐng)到南京師範大學譚頂良教授，為即将面臨小中(zhōng)考的初二學生(shēng)傳經送寶，做(zuò)“中(zhōng)學生(shēng)快(kuài)樂(yuè)高分的學習(xí)策略”主題講座。活動由初二年級主任闫黎主持，初二全體(tǐ)師生(shēng)參與。

趣味測試和抓手指遊戲快(kuài)速吸引了學生(shēng)的興趣和注意力，讓學生(shēng)不(bù)僅體(tǐ)驗到快(kuài)樂(yuè)學習(xí)的真谛，更認識到專注的重要意義。随後譚教授為學生(shēng)重點講授了“縮略法”、“圖像法”、“諧音法”等科學的學習(xí)方法，過程中(zhōng)他(tā)(tā)通過豐富多彩、聯系實際的案例生(shēng)動的展示了這些(xiē)方法的實用性和高效性。最後譚教授通過自(zì)身經曆，給大家強調了面對考試的一(yī)些(xiē)技巧和策略，他(tā)(tā)根據狀态依存說(shuō)告訴大家，平時真槍訓練，舉輕若重，真正的考場上才能保持淡定，舉重若輕。

講座在學生(shēng)們熱(rè)烈的掌聲中(zhōng)圓滿落下(xià)帷幕。譚教授成了同學們的新“偶像”，大家紛紛走向講台，與譚教授交流學習(xí)中(zhōng)的困難和疑惑。同學們的積極和熱(rè)情也(yě)赢來譚教授真切的贊賞：咱們的學生(shēng)真是好樣的！

延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學自(zì)建校以來，堅持立德樹(shù)人(rén)，堅持科學高效的教育管理體(tǐ)系，促進學生(shēng)身心健康發展，為培養具有健全人(rén)格、獨立人(rén)格和創造人(rén)格的社會(huì)中(zhōng)堅不(bù)懈努力。首屆“誠樸潤心打底色、和合聚力育菁英”潤心節活動學生(shēng)系列講座受到學生(shēng)們一(yī)緻好評，同學們紛紛寫下(xià)自(zì)己暖心的感悟。

學生(shēng)感言一(yī)

“謝謝”，這是今晚我聽到的最令我為之震撼的一(yī)句話，講話者已經是五十多歲李建軍教授，明(míng)明(míng)是一(yī)位身兼多處要職的教授，卻還是對幫她拿話筒架的一(yī)名微(wēi)不(bù)足道(dào)的教師說(shuō)“謝謝”，涵養永不(bù)消失，優雅永不(bù)過時，怎會(huì)不(bù)讓人(rén)為之歎服。

——初一(yī)6班 王茜楠

學生(shēng)感言二

每個(gè)不(bù)曾起舞的日子都(dōu)是對生(shēng)命的辜負。青春是歡騰的、熾熱(rè)的、理想的、美(měi)好的，但又是叛逆的、迷茫的，那麼我們該如何邁好青春這一(yī)步呢(ne)？在青春期，我們會(huì)不(bù)斷的問(wèn)自(zì)己：“我是誰？”李教授告訴我們：“他(tā)(tā)人(rén)的眼睛就(jiù)是我們認識自(zì)己的一(yī)面鏡子，我們無法改變某些(xiē)事或者自(zì)己的某個(gè)缺點，平靜地(dì)(dì)去接受不(bù)是自(zì)己能改變的缺點，但對自(zì)己能夠改變的缺點，要全力謀求改變。其實不(bù)滿意是常态，是前進的動力。”

做(zuò)自(zì)己最好的朋友，做(zuò)著(zhe)自(zì)己的大白，有著(zhe)健康的自(zì)戀。

                                    ——初一(yī)15班 邵佳樂(yuè)

學生(shēng)感悟三

臨近期中(zhōng)考試，我的心裡沒有絲毫緊張。我曾一(yī)度認為這是一(yī)種良好的狀态，可今天在李教授的講座上，我才知道(dào)中(zhōng)度警覺才是一(yī)種好的狀态。李教授說(shuō)不(bù)要完全盯著(zhe)獎牌，這讓我想起一(yī)句話：既然目标是飛起，那就(jiù)不(bù)要在意地(dì)(dì)平線。做(zuò)事應該一(yī)心一(yī)意，全神貫注，在意的應該是學習(xí)過程中(zhōng)的經驗、勇氣和信心。最令人(rén)放松的是李教授教我們的“肌肉放松”，感謝李教授的教誨，我真的受益良多。

——初二10班 白欣悅

學生(shēng)感悟四

從出生(shēng)開(kāi)始，我們就(jiù)是人(rén)生(shēng)大考的參與者。一(yī)路走來，酸甜苦辣。面的開(kāi)始，我們要坦然接受，相(xiàng)信隻要敢于參與，自(zì)己就(jiù)是成功的；隻要每天進步一(yī)點點，自(zì)己就(jiù)是成功的。隻要學會(huì)愛自(zì)己，接納自(zì)己，就(jiù)會(huì)取得(de)驚喜。在這個(gè)過程中(zhōng)信心将逐漸積累，我們也(yě)将越來越優秀，這将形成一(yī)個(gè)良性循環。積極面對奮鬥的結果，無論好壞，将這些(xiē)作為經驗動力，推動自(zì)己前進。不(bù)用給自(zì)己太大的壓力，相(xiàng)信自(zì)己，用聆聽音樂(yuè)、深呼吸、幻想美(měi)好願景等方式使自(zì)己不(bù)用過度緊張，每次比賽後真誠的感謝自(zì)己，那個(gè)努力過的自(zì)己，并對考試說(shuō)：“你好！謝謝！下(xià)次再見(jiàn)，我會(huì)是更好的自(zì)己！”

                                       ——初二16班 王宇希