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教研動态

互學互補同努力 攜手并進共發展——寶塔區第三中(zhōng)學&江蘇中(zhōng)學開(kāi)展地(dì)(dì)、生(shēng)大教研活動

  • 來源:延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學教務處
  • 發布者:延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學
  • 發布時間:2021-06-02

小中(zhōng)考在即,為了提高複習(xí)效率,在校長(cháng)室的指導下(xià),2021年6月2日,寶塔區第三中(zhōng)學與我校聯合開(kāi)展了初二年級地(dì)(dì)、生(shēng)三輪複習(xí)備課展示活動和三輪複習(xí)研究課活動。旨在通過備課研究,加強校際交流,拓展學科教師的視野,進一(yī)步發揮大教研的作用,優化(huà)(huà)複習(xí)備考方案,提升兩校的教育教學質量。

來自(zì)寶塔區第三中(zhōng)學的8名地(dì)(dì)、生(shēng)教師分組深入我校地(dì)(dì)理教研組和生(shēng)物教研組,全程參與了本次備課和研究課活動。

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生(shēng)物組大教研活動

寶塔三中(zhōng)的四位生(shēng)物教師參加了生(shēng)物組備課會(huì),全體(tǐ)教師針對題型訓練的三輪複習(xí)任務進行研讨。全組教師群策群力,用兩節課時間高效、合理地(dì)(dì)完善了“材料分析題”和“實驗題(1)”的學案內(nèi)容。 

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我校生(shēng)物教師安鵬老(lǎo)師在初二(8)班開(kāi)授《識圖題(2)》複習(xí)課。他(tā)(tā)以2020年中(zhōng)考題中(zhōng)識圖題的占比來強調此類題目的重要性,引出本節內(nèi)容。師生(shēng)通過由易到難的3道(dào)例題分析、總結出此類題目的做(zuò)題方法,學生(shēng)運用所學方法,自(zì)主完成3道(dào)真題模拟。教師通過視頻(pín)展台展示學生(shēng)代表性答案,學生(shēng)在學習(xí)優點,找出不(bù)足的過程中(zhōng),進一(yī)步鞏固了做(zuò)題方法。

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教務處主任王瑾主持評課。評課交流時,安鵬老(lǎo)師從說(shuō)學案、說(shuō)學情、說(shuō)教學目标、說(shuō)重點難點、說(shuō)教學過程等五個(gè)方面對本節課的設計(jì)思路進行了梳理,同時進行了課後反思,他(tā)(tā)認為自(zì)己對學生(shēng)的學情還不(bù)夠熟悉,時間設置仍需優化(huà)(huà)。

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寶塔三中(zhōng)的四名生(shēng)物老(lǎo)師一(yī)緻認為,本節課充分體(tǐ)現了學生(shēng)的主體(tǐ)地(dì)(dì)位,教學環節完整,時間把控合理,方法總結和落實到位,是一(yī)堂非常紮實的複習(xí)課。授課中(zhōng),教師能遵循學生(shēng)的認知規律,從例題中(zhōng)總結解題方法,并将其運用在真題中(zhōng),注重實效,充分調動了學生(shēng)的積極性,圓滿達成了課堂目标。

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活動最後,李宏偉校長(cháng)進行指導講話,對此次交流活動給予了高度評價,并對寶塔三中(zhōng)教師的到來再次表示了真摯的感謝,同時希望兩所學校能夠建立更加深入密切的學習(xí)交流模式,互補互促,攜手并進。最後,希望生(shēng)物組繼續努力,争做(zuò)校內(nèi)學科标杆,共圓江蘇中(zhōng)學夢!

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地(dì)(dì)理組大教研活動

寶塔三中(zhōng)的四名地(dì)(dì)理老(lǎo)師參加了以“把握方向,科學高效,攻克題型”為主題的地(dì)(dì)理組教研活動。江蘇中(zhōng)學地(dì)(dì)理教研組長(cháng)楊園靜從教學重難點和學情出發,進行試卷分析、總結易錯題解題方法,對試卷講評課的模式進行探究,強調應以引導為主,重學生(shēng)學習(xí)方法的引導。吳買利老(lǎo)師對選擇題解題方法進行分類講解,有理有據。

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江蘇中(zhōng)學地(dì)(dì)理組備課活動

寶塔區第三中(zhōng)學教務處主任張兵兵對選擇題詳細的題型分類教學方法給予了肯定,并提出将選擇題與大題融合教授的寶貴建議。

江蘇中(zhōng)學校長(cháng)黃(huáng)文武對地(dì)(dì)理組教學資源校本化(huà)(huà)及初一(yī)、初二集體(tǐ)參與備戰中(zhōng)考的高效備課模式予以肯定,并對後期發展方向、目标提出建議。

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賀跳(tiào)麗老(lǎo)師和李亞倩老(lǎo)師分别進行了《非選擇題25題》同課異構的公開(kāi)課展示。兩位老(lǎo)師首先明(míng)确非選擇題25題考點:等高線地(dì)(dì)形圖、經緯網圖、地(dì)(dì)球運動圖、地(dì)(dì)圖,此後以棟梁班、競進班不(bù)同學情來探究教師主導、學生(shēng)主體(tǐ)的地(dì)(dì)理小中(zhōng)考三輪複習(xí)教學模式。

楊園靜老(lǎo)師主持評課活動。她介紹了江蘇中(zhōng)學地(dì)(dì)理教學分層跑班備考複習(xí)模式,随後賀跳(tiào)麗、李亞倩兩位老(lǎo)師進行說(shuō)課反思,寶塔區第三中(zhōng)學地(dì)(dì)理教師對我校快(kuài)節奏、高效率的教學予以肯定,針對不(bù)同題型的教學方法進行經驗交流。 


通過本次兩校大教研活動,生(shēng)物和地(dì)(dì)理教研組展示了我校集體(tǐ)備課、創新教研的先進理念,授課教師展示了紮實的教學功底,呈現了不(bù)同的教學特色。本次活動的成功舉辦,增強了兄弟(dì)學校之間的交流合作,凝聚了課堂教學智慧,提高了課堂教學效率,達到了互相(xiàng)學習(xí)、資源共享的目的,進一(yī)步推動了我校教研活動的發展。

我校始終不(bù)負蘇陝兩省人(rén)民的厚望,始終将辦人(rén)民滿意的教育放在首位,希望通過大教研活動,将南京的先進教育教學理念傳播到兄弟(dì)學校,相(xiàng)互研究,相(xiàng)互學習(xí),共同提升,實現教育的大繁榮、大發展。