為了提高數學組集體(tǐ)備課的效率，進一(yī)步提升課堂實效與教育教學質量。在校長(cháng)室的指導下(xià)，2021年5月24日—2021年5月27日，學校開(kāi)展了針對全校數學學科的教學視導活動。

5月24日，召開(kāi)視導組成員工(gōng)作部署會(huì)議，安排部署具體(tǐ)工(gōng)作。

安排部署，确保高效落實

視導小組成員通過進課堂聽課，發現課堂教學存在的問(wèn)題，并及時記錄反饋，共聽課92節次，其中(zhōng)A等級44節次，占比47.83%，B等級41節次，占比44.57%，C等級7節次，占比7.61%。

視導組進班聽課

徐娜老(lǎo)師授課

馬秋麗老(lǎo)師授課

視導組聽許婷老(lǎo)師授課

楊華老(lǎo)師的課堂

霍磊老(lǎo)師與南海瑞老(lǎo)師的課堂

視導組參加數學組教研、備課活動，收集教研、備課活動中(zhōng)存在的問(wèn)題，并當場進行意見(jiàn)反饋。

校領導與視導組成員參加數學組備課活動

視導組參加初一(yī)數學組教研、備課活動

視導組參加初二數學組教研、備課活動

視導組參加初三數學組教研、備課活動

本次視導活動對教師的教學設計(jì)和學生(shēng)作業(yè)進行了檢查，共對數學組20名教師的教學設計(jì)和185名學生(shēng)的作業(yè)進行了抽查，對照(zhào)教學常規要求，通過檢查，逐步提高教師對于教學設計(jì)的重視，逐步規範教學行為。

 教務處安排教研組長(cháng)、備課組長(cháng)抽查教學設計(jì)與學生(shēng)作業(yè)

為了達到減負增效的目的，教務處針對學生(shēng)的作業(yè)量情況，進行了學生(shēng)問(wèn)卷，共收回問(wèn)卷185份，及時了解學生(shēng)的作業(yè)量情況，并進行整理反饋。

本次教學視導通過對數學教研組備、教、改、輔等環節進行檢查，了解本學科的現狀，分析問(wèn)題、研究對策，最後形成可行性建議，于2021年6月2日下(xià)午進行反饋，全體(tǐ)視導組成員，全體(tǐ)中(zhōng)層，全體(tǐ)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，數學組全體(tǐ)教師參加反饋會(huì)。

李宏偉校長(cháng)主持教學視導反饋會(huì)議。首先由教務處主任王瑾代表視導組進行本次教學視導反饋，王主任主要從教學視導的背景、路徑、基本情況及存在的問(wèn)題和整改建議等方面進行反饋，依據數據，直擊問(wèn)題。

李校長(cháng)針對本次教學視導進行總結，并對全體(tǐ)教研組長(cháng)提出了更高的要求，希望其他(tā)(tā)組能夠對标數學組，自(zì)我查擺問(wèn)題，及時改進。

最後黃(huáng)校長(cháng)指導講話。黃(huáng)校長(cháng)首先對參與本次教學視導的所有教師的相(xiàng)關部門表示感謝，然後針對數學組提出要客觀看(kàn)待反饋結果，全組要統一(yī)認識，積極整改；也(yě)要求其他(tā)(tā)教研組對照(zhào)問(wèn)題自(zì)查自(zì)糾；最後黃(huáng)校長(cháng)對各個(gè)部門提出了新的要求，他(tā)(tā)指出各部門要借鑒教學視導改進提高管理品質。

教學視導将成為我校教育教學過程管理的重要途徑，教學視導将成為常态，希望通過教學視導，及時發現教學中(zhōng)存在的問(wèn)題，進一(yī)步提升教育教學品質，打造延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學教育品牌。

圖：魯丹

文：教務處