名師引領教師發展 共建樂(yuè)教樂(yuè)學氛圍 ——南師附中(zhōng)名特優師團隊再次赴延進行沉浸式指導

6月16日下(xià)午，南師附中(zhōng)名特優師團隊歸延，将繼續在延安市(shì)新區江蘇中(zhōng)學進行沉浸式指導。

受疫情的影響，本學期，南師附中(zhōng)辦學聯合體(tǐ)的專家們與江蘇中(zhōng)學相(xiàng)隔千裡，江蘇中(zhōng)學的老(lǎo)師們比任何時候都(dōu)渴望與這批經驗豐富、理念超前的專家們重逢。6月初，蘇陝兩省的疫情得(de)到有效控制(zhì)後，老(lǎo)專家們決定返延，深入指導這批年輕教師的備課、教研及教育教學管理。

6月17日上午，學校召開(kāi)彙報會(huì)，校長(cháng)黃(huáng)文武從本學期的七項重點工(gōng)作出發，向來校指導的專家們彙報了前階段學校教育教學、硬件(jiàn)設施、教研備課、課堂管理等方面情況，同時，黃(huáng)校長(cháng)針對下(xià)階段教育教學工(gōng)作的安排部署，與專家老(lǎo)師們深入溝通交流。最後，黃(huáng)校長(cháng)就(jiù)暑期南師附中(zhōng)辦學聯合體(tǐ)在延安開(kāi)設校長(cháng)研修班的相(xiàng)關情況聽取了專家們的意見(jiàn)建議，他(tā)(tā)們一(yī)緻表示，南師附中(zhōng)辦學聯合體(tǐ)在延安舉辦校長(cháng)研修班的同時，安排校長(cháng)們與延安教育界展開(kāi)深入交流，将是促進蘇陝教育合作縱深發展的重要手段，将為進一(yī)步提升延安教育質量貢獻力量，是一(yī)件(jiàn)值得(de)社會(huì)各界期待的喜事。

聽完報告後，專家團隊對江蘇中(zhōng)學辦學以來取得(de)的成績予以高度認可和肯定，他(tā)(tā)們一(yī)緻表示，學校的辦學思路有深度、有廣度、有高度，江蘇中(zhōng)學老(lǎo)師工(gōng)作效率高、作風優良、吃苦耐勞、朝氣蓬勃，可塑性強，未來發展的潛力很(hěn)大。最後，他(tā)(tā)們針對部分細節問(wèn)題，提出了合理化(huà)(huà)建議。

地(dì)(dì)理教材資源校本化(huà)(huà)資料編制(zhì)及使用展示課

為了進一(yī)步加快(kuài)推動學校教材資源校本化(huà)(huà)建設工(gōng)作，6月17日下(xià)午，學校開(kāi)展了初二地(dì)(dì)理教材資源校本化(huà)(huà)資料編制(zhì)及使用展示課，全校教師、領導及指導專家參與聽課。

同文娟老(lǎo)師講授的內(nèi)容是《專題複習(xí)——西北地(dì)(dì)區》。課前，大屏幕就(jiù)呈現一(yī)片“落日餘晖，水映彩雲”的景象。緊接著(zhe)同老(lǎo)師以詩句“大漠孤煙(yān)直，長(cháng)河落日圓”導入，引導學生(shēng)們進入《西北地(dì)(dì)區》的學習(xí)，展現出紮實的學科素養。她随後用“真題設疑”明(míng)确重點，激發起學生(shēng)的求知欲。在學生(shēng)對基礎知識進行梳理并自(zì)測、訂正後，同老(lǎo)師引導學生(shēng)一(yī)起突破重難點，講解細緻，思路清晰，邏輯缜密。接著(zhe)讓學生(shēng)自(zì)主練習(xí)并小組讨論，較好地(dì)(dì)實現了基于現有教材的二次開(kāi)發和校本化(huà)(huà)。

南師附中(zhōng)名特優師随堂聽課

 分組評課交流

課後，聽課教師分三組開(kāi)展了評課交流活動。

 參與聽課的老(lǎo)師以教研組為單位，分别對同老(lǎo)師的授課進行了點評，也(yě)對存在的問(wèn)題提出了具體(tǐ)的建議。

 南師附中(zhōng)指導教師分别進行了精準點評。

專家團隊帶隊教師蔔美(měi)平對同文娟老(lǎo)師的課給予了高度評價，她認為，同老(lǎo)師情境創設的方法值得(de)推廣，同時在課程設置過程中(zhōng)以真題導入，以真題結尾，整堂課首尾呼應，連貫性強，課堂目标達成度高，老(lǎo)師對課堂的駕馭能力強，是一(yī)節非常完美(měi)的展示課。

 最後，校長(cháng)黃(huáng)文武作了總結講話。首先，他(tā)(tā)強調了此次活動目的和意義，即通過地(dì)(dì)理組較為成熟的公開(kāi)課展示來搭建一(yī)個(gè)學科間溝通與交流的平台，以有效推進其他(tā)(tā)學科教材資源校本化(huà)(huà)的編制(zhì)及使用。他(tā)(tā)在充分肯定地(dì)(dì)理組同老(lǎo)師的基礎上，又從“課堂留白”“課堂效果”以及“課後跟進”三方面給出了具體(tǐ)建議。黃(huáng)校長(cháng)從課堂生(shēng)态與教研氛圍出發，與在座教師進行溝通，并希望各位教師要始終堅定信心，将教學落到實處。最後，他(tā)(tā)強調了教材資源校本化(huà)(huà)研究要系統設置學科标準，以激發學生(shēng)興趣，有效建立知識體(tǐ)系，希望各位教師要有自(zì)我革命意識，要敢于打破既定的教學理念和學科思維，敢于創新，勇于示範，不(bù)斷探索，共同進步。

本次活動所呈現的教材資源校本化(huà)(huà)資料編制(zhì)及使用展示課，不(bù)僅推進了我校地(dì)(dì)、生(shēng)科目的備考複習(xí)，更為我校其他(tā)(tā)科目教材資源校本化(huà)(huà)提供了借鑒，教育教學研究任重道(dào)遠(yuǎn)，我校将繼續在探索、嘗試、創新、優化(huà)(huà)的道(dào)路上努力前行。